从教34年，扎根大瑶山，爱岗敬业、默默奉献，用谆谆教导温暖了一批又一批孩童和年轻老师,为农村基础教育质量提升贡献青春和力量，她就是全国优秀教师、码市镇启汉小学的数学老师莫晚群。

阳光透过树叶的缝隙洒在启汉小学的休闲区，莫老师正和几个学生坐在石凳上，耐心地辅导她们，她喜欢找个好的环境给学生讲解难题，在她看来，一个好的环境能让人更放松，学习效果会更好。

启汉小学党支部书记校长廖江城说“她与学生是打成一片的，尤其对于这种在学习上存在困难的学生她特别有耐心，也特别细心，关注学生的这个全面的一个成长。”

启汉小学学生卢奕可说“在来莫老师班之前，我考的是六七十分，我很伤心、很焦虑。到了莫老师这个班以后，莫老师她鼓励我、帮助我，在莫老师的帮助下，还有我自己的努力下，我考到了95分。”

莫晚群教学严谨，在课堂上，她善于创设情境，努力激发学生的学习兴趣，特别关注优等生和学困生的思维活动及学习情况，努力使各层次学生都有不同程度的发展。扎实的教学基本功让学生在寓教于乐中学到了知识，她的课深受学生喜爱。

启汉小学学生韦琦说“她的课上的比较容易理解，她都是用最简单最好的方法教我们的。”

三十四年教学生涯中，莫晚群始终用“爱”关心每一位学生，因此很多学生也叫她“莫妈妈”。她时刻牵挂着学生们，会耐心地与情绪低落的学生谈心，用温柔的话语化解他们心中的困惑和烦恼，让孩子们在充满爱的氛围中茁壮成长。

启汉小学学生韦琦说“我第一次住宿的时候，心里很不安，很想家，然后在上课的时候也是因为这件事情，就是听不进去，总是走神。莫老师发现我这个情况之后，就像我的妈妈一样这么安慰我，过一段时间之后，我就慢慢的习惯了寄宿生活。”

1991年，年仅20岁的莫晚群开始了她的教师生涯，成为码市镇辇江完小的代课老师。1997年她考取中师、大学专科，成为正式小学教师。因为是偏远山区，当时码市各村小老师流动性比较大，经常缺老师，莫晚群辗转于各村小之间，成为教学点的“救火队员”。在被评为全国优秀教师之前，莫晚群先后被评为湖南省优秀教师、荣获三等功等省市县奖励15次，被认定为市、县骨干教师。县城小学频频向她抛出橄榄枝，家人和朋友也都劝她进城，但她拒绝了一次又一次的“进城”邀约，坚定地扎根在偏远的大瑶山。

“因为我本身就是码市人，我觉得作为一个山区孩子，想要求学走出大山也非常的不容易，我觉得我就坚守在码市，坚守在山区，就为我们山区的孩子的未来，作出我自己一点点的奉献。”全国优秀教师莫晚群说道。

新教师的培养一直是启汉小学的难题，这些年莫晚群每年都为新教师开展培训，手把手教他们教学常规，开设生本教学示范课。在新老教师的交替与传承中，尊重学生、以学定教成为启汉小学的课堂教学特色。

启汉小学数学老师张璐说“我不是学教育出身的，最开始的时候，我根本就不太懂教学方法，莫老师呢很有耐心，带着我一步一步的，从最开始一步一步的跨出去，一直到在她的帮助和指导下，我完成了两年的数学教练组长的任务。”

“在前两年完结的一个课题，就带动了一大批的老师，而且是码市镇全区域的年轻老师进行的课题研究，带动了一大批年轻老师的成长。”启汉小学党支部书记 校长廖江城说道。

这些年，莫晚群充分发挥业务骨干引领作用，认真研究教材教法、新课程标准，不断研讨教法学法，积极参与教研教改活动。先后主持和带动协作片区5所学校开展市、县级课题研究10余项，撰写了多篇论文并频频获奖。她用自己的行动，在大瑶山筑起孩子们的梦想，搭建年轻教师成长的桥梁，传递着爱与希望。

“这一次获得全国优秀教师以后，我觉得身上的担子更重了，作为一个山区的优秀教师，我觉得这是我的职责，也是我的本分，我立志要永远的在这个山区扎根下去，带着家乡的孩子和年轻的老师一起向前奔跑。”全国优秀教师莫晚群说道。