“‘高兴的’怎么读？”“嗯，是的，‘glad’就是‘高兴的’意思。我们平常遇见新朋友就可以用‘Glad to meet you’来打招呼，意思就是‘很高兴遇见你。’”这是3月11日，一位瑶族女孩子正通过微信视频与一位湖北省武汉市六年级的学生进行网络英语课。

女孩叫卿越，华中师范大学文学院大三学生，湖南省江华瑶族自治县沱江镇人。六年级的学生是在武汉市战斗防疫一线的医护人员的孩子。日前，已经是16天。

除夕，“新冠肺炎”从武汉开始迅速蔓延全国，湖北省武汉市成了疫情最严重的地方。卿越在家里自我隔离期间，一直都想做一些有意义的事，为抗击“新冠肺炎”疫情作点贡献。

2月4日，卿越报名参加了江华青年应急志愿服务队，通过网络和深入社区开展疫情防控宣传，倡导群众少出门、戴口罩，勤洗手。2月23日，卿越从学校网站上看到学校“小天使守候计划”项目组发布了“与防疫一线医务人员子女结对计划”的志愿者招募。卿越立即报名，通过资料审核后，成为“与防疫一线医务人员子女结对计划”的志愿者。2月24日，卿越与一位战斗在武汉防疫一线医护人员的六年级孩子结成“一对一”辅导对子。每天在辅导他的语文和英语中悉心陪伴。

辅导中，卿越每天都会先引导孩子对当天的网课内容做一个简单的梳理，与他一起复习每天背的单词。但没两天，卿越发现孩子学习不是很上心，英语口语需加强。通过交流发现孩子是因想在防疫一线的母亲心理产生焦虑，对学习毫不在焉。

卿越改变教学方式，不时地推荐他看一些短小精悍的经典文章，也在英语趣配音上找合适的英文片段和他一起进行对话练习，还编一些容易记的单词顺口溜等。同时，卿越通过微信、电话的方式进行沟通，还分享自己学习英语心得，交流共同读过、看过的书籍和电影。果然，孩子的学习兴趣得到了培训，焦虑不再有了，学习也正常了。

“别小看这些小小的顺口溜和沟通交流，足以培养他的兴趣和自信心。自信心有了，学习就可以达到事半功倍的效果。”卿越说。

“我希望在相处的这段时间里，能够激发他在语文和英语方面的学习兴趣，也希望通过自己的倾听和陪伴，能化解他的焦虑与困惑，陪他顺利的度过这特殊的时期。”当听了微信那头朗朗读书声，卿越脸上露出灿烂地笑容。同时，她还表示，随着防疫形势的进一步向好，还准备在线下多做些力所能及的志愿服务，为疫情防控尽一点贡献。

据悉，江华有近10位返乡大学生参加了志愿服务队，投入到疫情宣传、复工复产和通过微信开展“一对一”辅导孩子，为疫情防控贡献了青春力量。

来源：江华新闻网

作者：唐世日 何晓玉

编辑：redcloud