江华新闻网讯（通讯员 杨雨晴 唐世日）“全面‘改薄’（全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件）以前，一条县道从校园穿过，分为东西两个校区，学校安全没有保障，孩子们在破旧不堪的砖瓦房里上课，热天一身灰，雨天一身泥，大风一起，满桌是尘土。”近日，笔者来到白芒营镇小贝完全小学采访时，校长刘声进说起该校“改薄”以前的窘状，频频摇头。

   4年过去，破败的小贝完小“颜值”大幅提升。“县道校中过已经成为历史，学校还新建了教学楼、综合楼、学生食堂和标准的200米运动场。”校长说，学校投入600万进行“改薄”，如今学校校舍面积增至5572.04平方米，校园变绿了、变美了、变亮了。

   该校发生的巨变，是全县近年来大力推进全面“改薄”的成果。截至目前全面“改薄”投入各项资金14.08亿，覆盖全县200多所学校，建设校舍面积15万平方米，惠及学子55000余名。

  “七大工程”让学校“靓”起来

   “全面‘改薄’涉及的学校有200多所，‘改薄’任务艰巨。”县教育局局长唐孝任告诉记者，全县把教育作为最大的民生，以全面“改薄”为契机，实施“合格校园”“县城学校提质扩容”“教师安居”“移民学校复建”“村小改建”“食堂标准化”“教育信息化”七大教育工程，让学校“靓”了起来。

   水口中学是根据涔天河水库扩建工程建设需要，随水口新镇整体搬迁复建的一所移民学校。校园建筑全部采用斜坡屋顶，青瓦屋面，飞檐翘角，极具瑶族风情。该校投资3200万元，新建了教学楼、实验楼、办公楼、学生宿舍、食堂、300米塑胶跑道的田径运动场及其他功能室，还修建了两栋教师公租房，每间单身公寓45平方米，套间68平方米，并配有一厨一卫，教师居住环境得到极大改善。

   2017年，随着界牌小学全面“改薄”完工，我县又新添了一所合格校园。该校除了新建有20间教室的教学楼、生活楼，还对校园环境进行了升级绿化，昔日尘土飞扬的小学摇身一变成了花园式、森林式的美丽学堂。

   随着“改薄”的逐渐深入，千里瑶山大地上，一所所漂亮的学校拔地而起。江华博雅实验学校恢宏大气的艺体馆是提质扩容的典范；大圩镇二小的1000多个学位很好地解决了高寒山区移民子女上学问题；白芒营镇中心小学里，老师正用数字设备给孩子们上课……七大工程的稳步推进，受惠的正是薄弱学校的万千学子。

   截至目前，我县已完成71所义务教育合格学校建设、7所移民易地学校搬迁、205个村小（教学点）改扩建和“数字教育资源全覆盖”，建设投入资金、覆盖学校、校舍面积、设施设备均超过规划总量。

  “一校一品”让学校“活”起来

   学校硬件已完善，软件也不能落后。江华县以“改薄”为契机，以“一校一品”为纲领，突出地域特色，打造“四声”校园，推进“健心”工程，着力提升农村学校办学品味。

   走进大圩镇第二小学，浓浓的书香气息迎面扑来。每天早晨8点-8点20分是学生的晨读时间，校长何化桥介绍，该校将阅读纳入课程，校园一整天都沉浸在朗朗书声中。记者看到，每层教学楼的走廊都张贴着适合各个年级的阅读书目推荐表，明亮的阅读室内，整齐摆放着各类中外读物，知识如水滋润着孩子们的心田。

   2016年，县教育局局长唐孝任响亮提出“四声校园”概念，即打造“朗朗的读书声、快乐的欢呼声、嘹亮的歌声、悠扬的琴声”校园，为学生的个性发展搭建广阔舞台。“改薄”的全面推进，无疑给校园的内涵发展，学生的个性发展提供了强有力的阵地保障。

   沱江镇二小是“改薄”典型，经过一番体质改造，小小的校园有了大大的天地。该校组建了陶艺、合唱、舞蹈、陶笛、足球等20多个社团，歌声、琴声、欢呼声回响在校园；原来的码市中学办学条件差，通过“改薄”，学校建起功能齐全的心理室，成为全校师生的“心灵雕刻师”。近年来，我县“健心”工程成效显著，据悉，全县70余所学校建成个体咨询室、团体辅导室及各种功能室，现有国家二、三级心理咨询师240人，每所学校至少配备一名国家级心理咨询师。

  “队伍建设”让学校“强”起来

   师资是农村义务教育学校的薄弱环节，我县全面“改薄”的过程中不断强化薄弱学校师资队伍建设。

   “原来很多教师都住在昏暗、破旧的木瓦房，与现在布局合理的混砖房形成鲜明对比。”竹园寨九年制学校校长廖诗田对“改薄”后的成果赞誉有加。安居才能乐业，2013年起，我县启动教师安居工程，提出让未婚青年教师住“一室一厅一厨一卫”住房，已婚教师住“二室一厅一厨一卫”家庭套间。截至今年，全县40余所学校已建成教师公租房、周转房2800余套，3000余名教师搬进了新房。

   为吸引教师在农村安心教书，全县大幅度提高农村教师人才津贴，比省城的标准提高100-400元，最偏远的乡村教师每年享受津补贴比县城教师高2万余元。

   我县教师待遇超公务员，全省有目共睹。据悉，近3年来，全县新招聘教师518人，其中外县籍有222人，在教育移民潮（农村家庭举家迁往发达地区）的当下，从广州、长沙等地要求返回江华任教的教师就有10余人，二中教师曹永奇就是其中一员，他放弃了发达地区的高薪工作，毅然回到了家乡从教，“外面虽好，但没有家的感觉，最重要的是江华教师待遇不错。”

   培训是给教师最大的福利。该县还全面推行“国培计划”“送教下乡”“师徒结对”等工作，因材施教，让每一位教师享用“培训大餐”，让每一位教师都能实现自身价值。

    一系列惠师政策的落地，涌现了一大批优秀模范教师，他们扎根瑶乡，安心乐教，不舍离开。

来源：江华新闻网

作者：杨雨晴 唐世日

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